Código Seguro - Plano de Estudo Iniciante

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Plano de Aula: Introdução ao Código Seguro para Iniciantes

Duração: 1 hora

Objetivo: Familiarizar os alunos iniciantes com os conceitos básicos de código seguro e fornecer recursos adicionais para estudos futuros.

1. Introdução (5 minutos)

   • Apresentação do instrutor e visão geral do tópico.
   • Importância da segurança cibernética e a necessidade de escrever código seguro.

2. Fundamentos da Segurança Cibernética (10 minutos)

   • Explicação dos princípios básicos da segurança cibernética, como confidencialidade, integridade e disponibilidade.
   • Referência adicional: OWASP Top 10 (https://owasp.org/top10/)

3. Práticas de Desenvolvimento Seguro (15 minutos)

   • Discussão sobre as melhores práticas para escrever código seguro, como validação de entrada, tratamento de erros adequado e uso seguro de bibliotecas.
   • Referência adicional: SANS Secure Coding Practices (https://www.sans.org/security-resources/posters/secure-coding-practices)

4. Vulnerabilidades Comuns (15 minutos)

   • Identificação e explicação breve sobre algumas vulnerabilidades comuns, como injeção de código, cross-site scripting (XSS) e deserialização insegura.
   • Referência adicional: OWASP Cheat Sheets (https://cheatsheetseries.owasp.org/)

5. Ferramentas de Análise Estática (10 minutos)

   • Apresentação rápida de ferramentas de análise estática que podem ajudar na identificação de vulnerabilidades no código, como SonarQube e FindBugs.
   • Referência adicional: OWASP Code Review Guide (https://owasp.org/www-project-code-review-guide/)

6. Exercício Prático (15 minutos)

   • Propor um pequeno exercício prático para os alunos aplicarem os conceitos discutidos, como identificar e corrigir uma vulnerabilidade específica em um trecho de código.

7. Conclusão (5 minutos)

   • Recapitulação dos principais pontos estudados.
   • Incentivar os alunos a continuar aprendendo sobre código seguro e fornecer referências adicionais.

Observação: Este plano de aula é apenas uma sugestão inicial e pode ser adaptado com base no nível de conhecimento dos alunos e no tempo disponível. É recomendado que os alunos também realizem pesquisas adicionais sobre os tópicos abordados para aprofundar o aprendizado.